La pinya-alimentació saludable: Com avaluem la nostra feina?

L'avaluació ens permet conèixer el grau d'assoliment dels objectius que ens plantejem a la nostra Unitat Didàctica. Volem saber si la posada en marxa dels canvis efectuats a l'escola i les activitats portades a terme aconsegueixen la seva finalitat, com influeix en els infants, en les famílies, en la vida quotidiana del centre i el treball de l'equip educatiu, però per sobre d'això saber com podem millorar la nostra tasca.
L'eina principal per l'avaluació, tant dels infants com de la Unitat didáctica, és l'OBSERVACIÓ DIRECTA, i aquesta observació la buidem en diferents graelles que ens permèten identificar els ítems més rellevants, aquells més significatius en relació amb l'alimentació saludable i el benestar global dels infants.
També destaca l'observació mitjançant el registrament en video, de manera que en les reunions d'equip podem observar, entre totes, fets que pot ser passin desapercebuts quan observem "in situ". Cada setmana registrem l'estona de la fruita i del dinar, les dues activitats cotidianes més importants de la nostra UD.
Podem parlar de diferents tipus d'avaluació, segons el moment en que la portem a terme i segons què i com ho fem:

Avaluació Inicial: per saber d'on partim, què sabem sobre alimentació saludable, quins hàbits tènen els infants i les families, etc
Avaluació del procés: durant tota la Unitat Didàctica, recollint les diferents observacions de les activitats, dels infants, etc
Avaluació final: recollint l'evolució, comparant l'avaluació inicial amb la situació final, què hem après i com ho hem aplicat a la nostra vida quotidiana.
Avaluació de la Unitat didàctica: dels espais, dels materials, de la temporització, de la metodología, de l'equip educatiu, de la implicació de les families, etc. Amb la finalitat de poder millorar la nostra tasca educativa.

Destaca, també, l'avaluació asistemática, aquella que fem de menera més informal, però no per això menys important. Es tracta d'un petit diari de l'estona del dinar on l'educadora anirà anotant curiositats, comentaris dels nens, anècdotes, etc. que ens servirá també per observar interessos concrets dels infants i aspectes que no teniem previstos.